توظيف طريقة الـمحاكاة في التعليم والتعلم لتعزيز مهارة الـمحادثة باللغة العربية لدى الطلاب الناطقين بغير العربية
Abstract
تعرض هذه المقالة عن توظيف طريقة الـمحاكاة في تعليم اللغة العربية وتعلمها لتعزيز مهارة الـمحادثة باللغة العربية للطلاب الناطقين بغيرها، وتهدف هذه المقالة إلى علاج مشكلة الدارسين الـمعروفة والمتمثلة في عزوفهم عن المحادثة باللغة العربية على الرغم من طول الفترة التي قضوها في تعلم لغة القرآن. وكذلك تقدم المقالة مقترحا بالطريقة المناسبة لتوظيف المحاكاة في تعليم اللغة العربية وتعلمها وصولا إلى معرفة مدى فاعلية طريقة المحاكاة في تعزيز اللغة العربية للناطقين بغيرها. وقد سلكت المقالة المنهج الوصفي في تقديمه للموضوع وذلك بالعودة إلى جمع البيانات النظرية، وكذلك طرح بعض التجارب والخبرات في هذا المجال. ومن الجدير بالذكر أن المقالة تؤكد بأن طريقة المحاكاة لها دور بارز في تعزيز مهارات المحادثة باللغة العربية للناطقين بغيرها أثناء ممارستهم لهذه الطريقة. كما يحث الـمتخصصين في مجال التعليم على توظيف هذه الطريقة في لقاءاتهم التعليمية، ومن الملاحظ أن تطبيق هذه الطريقة ستحسن من مستوى مهارات المحادثة لدى الدارسين، وتجعلهم أكثر حماسة وجرأة لممارسة المحادثة دون خجل، علاوة على ذلك تنمّي ثروتهم اللغوية المعاصرة، وتعودهم على التعلم الذاتي والإبداع في المحادثة. وتوصي المقالة بأن تُسَخَّر وسائل المعلومات والاتصالات الحديثة في خدمة التعليم والتعلم في مؤسساتنا التربوية، كما ينبغي الاهتمام بتدريس مهارات الـمحادثة للطلاب الناطقين بغير العربية من خلال استخدام استراتيجية المحاكاة التي تيسر للدارسين اكتساب الـخبرات التعليمية الـمقدّمة لهم، والعمل على تحسين عملية تعليم اللغة العربية وتعلمها للناطقين بغيرها وتطويرها بشكل مستمر.
Copyright (c) 2022 International Online Journal of Language, Communication, and Humanities
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
It is the author's responsibility to ensure that his or her submitted work does not infringe any existing copyright. Furthermore, the author indemnifies the editors and publisher against any breach of such a warranty. Authors should obtain permission to reproduce or adapt copyrighted material and provide evidence of approval upon submitting the final version of a manuscript. This journal does not allow the author(s) to hold the copyright without restrictions or retain publishing rights without restrictions.
Papers are accepted on the understanding that they have not been and will not be published elsewhere. On the decision of the editors, authorities in the relevant field will review the papers blindly. The editors have the final decision on publication. Papers on acceptance become the copyright of UMK Publisher. To assist publication, authors will be requested to submit a copy in Microsoft Word format of their final manuscript. The journal will be published in online.
.png){kind=small}
